¡Hola mis exploradores y exploraoras digitales!
Esta semana me despido de esta etapa del blog de los roles, ya que hoy es la última vez que realizo uno. Y lo hago por todo lo alto, repitiendo por tercera vez el rol de Social Gamer.
En esta ocasión he seleccionado el juego: El viaje de Elisa
El Viaje de Elisa es un videojuego educativo y de sensibilización social que busca ayudar a comprender mejor cómo perciben el mundo las personas con síndrome de Asperger. A través de diferentes pruebas, conversaciones y situaciones, el jugador acompaña a Elisa en distintas experiencias cotidianas mientras aprende sobre la empatía, la comunicación y las dificultades sociales que pueden aparecer en personas dentro del espectro autista.
El juego no solo entretiene, sino que también enseña valores muy importantes como la empatía y la comprensión hacia las personas con Asperger. Me pareció una forma muy interesante de aprender sobre este tema, ya que el juego consigue que te pongas en la piel de otra persona y entiendas algunas de las dificultades que puede encontrar en su día a día.
Además, lo que mas me ha gustado ha sido el estilo visual y también las pequeñas historias hacen que el juego resulte cercano y fácil de seguir. Algunas pruebas requieren atención y paciencia, lo que hace que el jugador reflexione más sobre las situaciones que aparecen.
Sin embargo, en algunos momentos el juego puede resultar un poco lento y largo, especialmente cuando hay muchos diálogos o explicaciones largas. También puede haber partes algo confusas sobre qué hacer exactamente para continuar avanzando, lo que puede hacer que algunos jugadores pierdan interés.
Aquí os muestro mi parte de experiencia jugando (ya que poner todo sería muy largo):
En base al juego se me ha ocurrido una actividad socioeducativa basada en él:
- Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con TEA y síndrome de Asperger.
- Comprender las dificultades sociales y comunicativas que pueden experimentar algunas personas
Desarrollo de la actividad:
La actividad se realizará en grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo recibirá tarjetas con distintas situaciones sociales cotidianas, como interpretar emociones, trabajar en grupo, comprender bromas o seguir conversaciones.Los alumnos deberán debatir cómo se sentiría una persona con Asperger en esas situaciones y proponer formas de ayudar o mejorar la comunicación.
Después, cada grupo representará mediante role playing algunas de las escenas trabajadas. Al finalizar, se realizará una feedback conjunto sobre la importancia de respetar las diferencias y crear espacios inclusivos para todas las personas.
- Participación y trabajo en equipo: 10 puntos
- Respeto y empatía mostrada: 10 puntos
- Reflexión sobre las situaciones trabajadas: 10 puntos
- Creatividad en las dramatizaciones: 10 puntos
Total posible por grupo: 40 puntos
Fuente: He usado Geminis para ayudarme a redactar la actividad
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